上海建站公司招人—基于翻转课堂理念的微信小

2021-03-26 04:11 admin

依据转动课堂教学课堂教学关键核心理念的手机上手机微信手机微信微信小程序实例 14:38:18 2020年6期

王艺瑾 姚智立 姜金豪 向娇娇 张丹

摘 要:随着着互连网信办息內容技术性性的不断自主创新,文化艺术文化教育界也造成了巨大的变更。在这其中,更加明显的是,大伙儿已并不是仅有按照传统式式的方式,学生们逐一坐下来课室里面,老师在讲厨房橱柜橱柜台面前来教技术专业专业知识。
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在这里里个互联网的阶段,每一个人都可以以以依据互连网,得到来及全世界全国性全国各地的新闻报道新闻资讯。权威专家专家教授技术专业专业知识,还能够依据在互连在网上收看授课视频进行本身学习培训学习培训。原文中先是对转动课堂教学课堂教学这一关键核心理念进行难以忘怀阐述,再对目前的所存在课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件进行详细的分析,再概述程序实例的整体构架与功效,同时对系统组件部件进行常见到的关键技术性性进一步叙述。

关键词:转动课堂教学课堂教学;科学研究科学研究现状;程序实例

互连网信办息內容技术性性的髙速发展趋势发展趋势给文化艺术文化教育界提供了新的课堂教学课堂教学方法的可能性。以课堂教学课堂教学更为随便灵活的高等学校为例子子,传统式式学习培训学习培训整个过程很大致许多个一一部分:老师讲课讲课技术专业专业知识、学生课后入行工作中、老师进行答疑解惑答疑解惑、准时进行期终考试。而互连网信办息內容技术性性的发展趋势发展趋势,可使学生们在互连在网上追踪互联网课程内容进行学习培训学习培训,老师在互联网上发布工作中学生们课后独立开展,发现疑虑可以先在互连网讨论区进行互相中间讨论,最后在互联网勤奋行期终考试。互连网信办息內容技术性性让课堂教学课堂教学的方法越来越越更加随便灵活,让课堂教学课堂教学的关键从老师转移到学生的的身上。在这里个基本上,文化艺术文化教育界确立明确提出了转动课堂教学课堂教学的关键核心理念,以学生核心导,把学习培训学习培训的管理决策权交给学生。没有什么疑虑,方便快捷的互连网完全出任这一关键核心理念的进行,也因此以转动课堂教学课堂教学为关键核心理念的各种各样各种各样手机上手机软件运用而为。

一、转动课堂教学课堂教学关键核心理念应用

(一)转动课堂教学课堂教学关键核心理念阐述

转动课堂教学课堂教学的重要关键核心理念就是把学习培训学习培训的关键权由老师转移到学生的的身上,让学生可以更加灵活更加随便地去学习培训学习培训,这将充裕充足充分发挥每个学生的特性,盈利利润最大化地顺从学生的学习培训学习培训方式,学习培训学习培训时间等难点。转动课堂教学课堂教学的导致,是对学生学习培训学习培训工作中工作能力和教师权威专家专家教授技术专业专业知识工作中工作能力的释放出来,因为它灵活随便的特点,促进学生和老师可以保持更加充裕的沟通交流沟通交流,学生已由不得于老师赶课堂教学课堂教学进度而没法紧跟亦或是老师课堂教学课堂教学进度很慢而缺失兴趣爱好喜好,老师还能够更加从容地权威专家专家教授本身要传输的技术专业专业知识,它是一种互惠双赢的形势,是课堂教学课堂教学高效率率的极大提升。因此,转动课堂教学课堂教学的关键核心理念好似是是一座道路公路桥梁,马上拉通在老师学生的技术专业专业知识传输的地面。

(二)转动课堂教学课堂教学关键核心理念的应用实例

目前我国对于此关键核心理念应用的比较多的,好似便是大家所熟悉在我国高等院校MOOC、网易游戏手机游戏云文化教育服务平台等。其重要方法是依据高等学校老师视頻视频录制讲课视频,学生在互连在网上收看视频进行学习培训学习培训,同时老师会发布工作中,并准时答疑解惑答疑解惑,准时进行考试。因为是播发视頻学习培训学习培训,因而学习培训学习培训的详细地址不容易遭受限制,唯一是有互连网的地域便可以。视频会在互连在网上存储逐一一段时间,学习培训学习培训工作中工作能力稍差的学生可以持续收看视频,进行学习培训学习培训,逐渐地消化吸收消化吸收。学生们工作中的疑虑可以发布在讨论区,老师可以在把握学生们的疑虑后入门在网络上答疑解惑答疑解惑,因为是在互连在网上,因而有一样疑虑的同学们们还能够看到难点答疑解惑答疑解惑。并且最后的期终考试,还能够检验出学生的学习培训学习培训具体实际效果。来教的技术专业专业知识是一样的,但是方法上却更加灵活随便,转动课堂教学课堂教学关键核心理念造成的具体实际效果就是那般。

二、课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件科学研究科学研究现状

目前市面上上上边有许多帮助高等院校生管理方法方式课程内容內容,辅助学习培训学习培训的APP。包括高等学校内部,也是有本身的课程内容內容管理方法方式APP。在这其中比较典型性性的有,大家所熟悉的十分课程内容內容表。十分课程内容內容表重要是与学校的教务管理管理方法系统软件手机软件挂勾,入录学生真正真实身份信息内容內容之后就可以以导进本学年度的课程内容內容,网编亲身体会后的非常大体会是,应用十分课程内容內容表可以检索到很多校园内内其他院校开设课程内容內容,甚至其他学校的课程内容內容,不仅如此,十分课程内容內容表也是有非常好的社交媒体新闻媒体功效,它可以将一堂课的同学们们拉进入一个班团体里面,相仿于班团体群的方法,但相仿于十分课程内容內容表的APP的局限性性性,网编自己感觉是,它虽然协作赶到每一个高等学校,但由于每一个高等学校内部的实际情况不一样,十分课程内容內容表仅有提供每一个高等学校都务必的一种关系性的服务于管理方法方式,它不具备高等学校内部自身设计方案计划方案的课堂教学课堂教学管理方法方式APP那类健全性,高等学校内部设计方案计划方案的APP充裕展现了学校本身的个性化化化特点,更加顺从校园内学生的运用习惯性性,也因此,相仿十分课程内容內容表这类的课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件可以用广而不精来叙述。此外,市面上上上也是有像蓝慕云班课的APP,这种APP的设计方案计划方案,其重要优势在于其设计方案计划方案关键核心理念的超前,它是以转动课堂教学课堂教学为基本关键核心理念进行设计方案计划方案,应用这一APP,可让得老师学生在课堂教学课堂教学主题风格主题活动上的有效互动交流沟通交流,这一APP也是网编比较鉴赏的,这与网编所科学研究科学研究设计方案计划方案的手机上手机微信手机微信微信小程序是一样关键核心理念,而不一样的地区在于,网编所科学研究科学研究的手机上手机微信手机微信微信小程序是以手机上手机微信为综合服务平台进行搭建,此外,网编所科学研究科学研究的手机上手机微信手机微信微信小程序重要是顺从某所学校的学生,其实不是便于所有学校而设计方案计划方案,因此它将更具有有有某所学校的个性化化化,也因此更加顺从该院校学生老师的课堂教学课堂教学主题风格主题活动,更加有益于于学生平常的课堂教学课堂教学主题风格主题活动管理方法方式。

三、程序实例

系統的总体构架,从高等学校学生的平常学习培训学习培训习惯性性和分派来看,总体构架可以大约分为:课程内容內容管理方法方式、考試考试成绩管理方法方式、书本馆查询、一讨人喜欢可爱卡通管理方法方式、学习培训学习培训原材料管理方法方式、班团体管理方法方式、手机上手机微信管理方法方式、顾客自己信息内容內容。总体系统软件手机软件设设计方案计划方案的重要目的便于将转动课堂教学课堂教学关键核心理念运用于高等学校学生的平常学习培训学习培训生活起居中,以保证帮助学生较大高效率率运用时间,盈利利润最大化运用学习培训学习培训工作中工作能力,此外,此系统软件手机软件还充裕考虑到到到学生日常生活起居的一些零碎事情,对这类事情的解决可使学生挺大量的时间和魅力资产资金投入重要的学习培训学习培训每天每日任务中区。此外,系统软件手机软件是依据手机上手机微信综合服务平台搭建,手机上手机微信的好处在于其运用人群巨大,社交媒体新闻媒体功效较强,再加此程序的步骤充裕简单,只务必关注此系统软件手机软件应用或者是扫二维码便可以再加程序,这对于程序的营销推广营销推广具有非常大具体实际意义。

系统软件手机软件构架下的具体功效下列:

1.顾客自己信息内容內容管理方法方式。申请办理申请注册登录之后,学生可进入自己管理方法管理中心管理方法方式学生自己信息内容內容,可进行平常每天每日签到,搜索钟爱的课程内容內容学习培训学习培训,查寻选课情况,学习培训学习培训进度等。

2.课程内容內容管理方法方式。课程内容內容管理方法方式重要为学生们提供优质课程内容內容资源,同学们们们不仅可以在这里里里搜索到老师递交的视頻视频录制课程内容內容,还可以搜索到其他很很感兴趣的技术性技术专业课程内容內容,并且可以再加到本身的课程内容內容表格中面,在讲课期限内,老师们不仅可以管理方法方式上这一门课程内容內容所有学生的信息内容內容,并可进行随意训话的功效,老师们也可与同学们们们进行及时课堂教学课堂教学互动交流沟通交流。

3.资源共享资源資源。在这里里里不仅可以将老师的课堂教学课堂教学教材内容和PPT等文本文档集中化化递交到一起,方便快捷大家随时随地随地取用,也允许老师同学们们们将学习培训学习培训原材料进行共享资源資源,同进行业信息内容內容也进行及时升級,不仅可使同学们们们把握到最前沿的技术性性新闻报道新闻资讯,也打开了同学们们们通向模糊不清全世界的大门口口。

4.组织讨论答疑解惑答疑解惑。在此应用中技术专业设置了课后学习培训学习培训留言板留言板留言板留言版面,同学们们们可以将课讲课下的顾虑在这里里里发布,同时可以发布自身对于此事次课程内容內容的体会以及感受,本身的学习培训学习培训方法,独立自主创新想法,或者包括对老师的提议或者建议这种,真正进行转动课堂教学课堂教学的应用应用使用价值。

5.消息推送通知。老师们可以将重要通知或者课讲课下工作中公布手中机手机微信手机微信微信小程序的班课公示公告栏上,那般会减少因QQ信息内容居多而忽视课程内容內容相关信息内容內容的接纳。同时,大伙儿秉承着“工作中电子器件化”的基本关键核心理念,让老师同学们们们摒弃运用传统式式的纸版工作中,避免了资源的耗费,以及纸版工作中修改的复杂,极大地提高了学习培训学习培训以及课堂教学课堂教学高效率率。

四、系统软件手机软件的重要功效进行

(一)重要技术性性及其运用

本系统软件手机软件是以手机上手机微信作为综合服务平台的课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件,它以Mysql作为数据信息信息内容存储的数据信息信息内容库,重要采用的是PHP技术性性。而系统软件手机软件从本质来讲是类WebAPP最新项目,则可以考虑到到仿效现阶段的健全的技术性性,进行有效和规范的开发设计设计方案。通常运用PHP语言编写,是因为PHP语言的自身特点。大伙儿掌握PHP是一种较为通用性性的开源系统系统软件脚本制作制作语言,它的英文的英语的语法具备Java、C语言也是有Perl的特点,其运用范围也较为广泛,应用实例较多,整体来说是比较健全的,它在Web开发设计设计方案制造行业充足充分发挥着巨大的作用,并且可以感觉它还具有巨大的发展趋势发展潜力。目前大伙儿所考虑到到的运用程序的方式有二种,一种是手机上手机微信扫二维码运用,此外一种是关注手机上手机微信手机微信微信公众号,二种方式都是目前大伙儿较为习惯性性运用的方式,这对程序的营销推广营销推广是较为有利的。运用手机上手机微信订阅号的方法构建手机上手机微信WebAPP,搭建一个供教师和学生学习培训学习培训和沟通交流沟通交流的便捷便捷综合服务平台重要功效有:后台管理管理方法可再加和撰写课程内容內容,同时对学年度课程内容內容表进行编写,管理方法方式员同时拥有管理方法方式教师、课程内容內容和学生信息内容內容的管理方法管理权限。[1]

(二)重要网页页面

以手机上手机微信作为综合服务平台的课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件的首页面分为两个一一部分,一个是前台接待招待网页页面,前台接待招待重要是手机上网上页网页页面,它的搭建是应用jquerymobile构架,此外一个则是后台管理管理方法网页页面,后台管理管理方法则是webhtml网页页面网页页面,同时大伙儿依据Ajax方式来得到课程内容內容表信息内容內容,前台接待招待网页页面在登录的状况下则可以得到顾客登录的关键信息内容內容,再开展Ajax来得到后端开发开发设计数据信息信息内容。

(三)申请办理申请注册操纵控制模块

在申请办理申请注册操纵控制模块中,提交数据信息信息内容的状况下先运用from报表,接着当控制器开启顾客实体线实体模型创建顾客总体目标时,便于保证数据信息信息内容的有效合理合法性,大伙儿可以依据正则表达式表述式描述式对申请办理申请注册信息内容內容进行匹配,例如运用登录登陆密码文档文件格式或者电子器件电子邮箱文档文件格式,唯一各种数据信息信息内容符合要求时,才能够进行申请办理申请注册并将数据信息信息内容加载数据信息信息内容库。

(四)后台管理管理方法管理方法方式网页页面

大伙儿的后台管理管理方法管理方法方式网页页面采用的是单安全通道方法,它是,考虑到到到可能顾客会不断地打开网页页面网页页面、升级网页页面网页页面,而这也会提高具体实际操作的复杂性,采用单安全通道方法则可以解决这一难点。对每一个功效操纵控制模块依据iframe构架将在其中容呈现在首页的content操纵控制模块,并将题型以挑选项卡的方法开展在content頂部,方便快捷顾客进行功效操纵控制模块变换具体实际操作,当顾客关闭某一功效操纵控制模块时,从DOM原素中对其进行删除。

五、结束语

网编所科学研究科学研究的这一手机上手机微信手机微信微信小程序其实不是完全不一样于市面上上内之后的相近APP,它重要是汲取了各种各样课堂教学课堂教学管理方法方式APP的一些优点,来保证服务高等学校学生学习培训学习培训生活起居的目的。同时,便于减轻系统软件手机软件本身的复杂性,此课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件一一开始所考虑到到的房屋朝向总体目标仅为该学校学生,因而,该程序从十分洪水平上绕开了一些较为麻烦的技术性性难点。本款手机上手机微信手机微信微信小程序的基本关键核心理念是文化艺术文化教育界近年来来来所受欢迎的转动课堂教学课堂教学关键核心理念,这也便是大家设计方案计划方案这一课堂教学课堂教学管理方法方式系统软件手机软件的初衷。就是便于尽量清理学生和老师在技术专业专业知识传输地面上的荊棘,充裕充足充分发挥老师的课堂教学课堂教学工作中工作能力和学生自身的学习培训学习培训工作中工作能力。不仅仅是在帮助学生管理方法方式学习培训学习培训之外的生活起居零碎,更重要的是促进每个学生都可以以以获得一种关键式的,个性化化化的学习培训学习培训。

参考参照参考文献:

[1]刘晓彬.依据手机上手机微信综合服务平台的课程内容內容管理方法方式系统软件手机软件设计方案计划方案[J].高新科技高新科技大城市城市广场,2016(5).

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